ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Салауатты тамақтану пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әдеп пен әдет |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дастархан басында отыру әдебі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Тамақтану, дұрыс тамақтану, пайдалы және зиянды өнімдер туралы түсінік |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Жылдам челлендж») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз дастархан басында өзін қалай ұстау керектігін үйренеміз. Алдымен ойын ойнайық. Мен тағамдарды атаймын, ал сендер пайдалы болса – қолдарыңды көтересіңдер, зиянды болса – бастарыңды шайқайсыңдар. Дайынсыңдар ма? Бастаймыз! (мұғалім жылдам қарқынмен айтады: алма, чипсы, сәбіз, кәмпіт, сүт, газдалған су, нан, балмұздақ). Таймер 1 минут!» Репликалар: «Керемет! Алма – пайдалы, чипсы – зиянды екенін кім түсіндіреді?» «Бүгін біз дастархан әдебі мен дұрыс тамақтануды біріктіреміз.» |
Оқушылар мұғалімнің нұсқауы бойынша қол көтереді немесе бастарын шайқайды. Жылдам реакция жасайды. Бір-екі оқушы неліктен пайдалы/зиянды екенін түсіндіреді. | ЕБҚ оқушыларға мұғалім жанынан көрсетіп отырады, тағам суреттері бар карточкалар беріледі (визуалды қолдау). | Дескриптор: тағамдарды пайдалы/зиянды деп жіктейді. Балл жоқ. |
Таймер (интерактивті тақта), тағам суреттері (карточкалар), презентация слайдтары. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||