ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
КӘСІПКЕРЛІК ЖӘНЕ БИЗНЕС НЕГІЗДЕРІ пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | КӘСІПКЕРЛІК ЖӘНЕ БИЗНЕС НЕГІЗДЕРІ |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жобаның аяқталуы және оның нәтижелерін талдау-бизнес-жобалардың питчингі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.2.6.1 стартап жобаның инвестициялық тартымдылығын түсінеді; 11.2.6.2 инвесторлардың назарын аудару үшін шешендік өнер (питчинг) дағдыларын қолданады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Бұл сабақ бизнес-жобаны аяқтау және оның нәтижелерін талдау циклін қорытындылауға, сондай-ақ инвесторлар алдында тиімді презентация (питчинг) жасау дағдыларын дамытуға арналған. Сабақ барысында оқушылар топтарға бөлініп, алдын ала дайындалған жобалары бойынша питчинг жасайды, бір-бірін әділетті бағалайды және рефлексия жүргізеді. Құндылық компоненті ретінде әділеттілік пен жауапкершілік тақырыбы топтық жұмыс пен өзара бағалау арқылы іске асырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып көрейін: Егер сізге 1 миллион теңге инвестиция табу керек болса, оны 60 секунд ішінде алу үшін инвесторға не айтар едіңіз? Жауабыңызды дәптеріңізге 1-2 сөйлеммен жаз. Ойлануға 1 минут уақыт.»
Оқушылар жазады. Содан кейін: Мұғалім: «Кім өз жауабын бөлісетін болар? Бірнеше адамнан сұраймын. Басқалар тыңдап, ойласын: бұл жауаптар сізді сендіре ме? Неліктен?» 2-3 оқушыдан жауап сұрап, қысқаша талқылау жүргізеді: «Жауаптардың қайсысы ең тартымды болды және неге?» Мұғалім: «Дәл осы – питчингтің мәні. Уақыт шектеулі, мәселе түсінікті және тартымды түрде ұсынылуы керек. Бүгін біз өз бизнес-жобаларыңызды аяқтап, олардың инвестициялық тартымдылығын талдаймыз, сондай-ақ нақты питчинг дайындап, орындаймыз.» |
- Оқушылар сұраққа ойланып, жауаптарын жаздырады.
- Көзбен соған келісетін/келіспейтін оқушылар қол көтереді. - 2-3 оқушы өз жауаптарын және олардың неге тартымды деп ойлағанын ортаға салады. - Басқалар тыңдап, белсенді тыңдаушы ретінде қатысады. |
Формативті бағалау (сөзбе-сөз):
|
- Дәптер, қалам.
- Тақта немесе экран (негізгі сұрақты көрсету үшін). - ИИ-құрал: Тілдік модель (мысалы, ChatGPT) провокациялық сұрақтар мен жауап үлгілерін жасау үшін пайдаланылуы мүмкін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||