ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Кәсіпкерлік және бизнес негіздері пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Кәсіпкердің өзін-өзі алға жылжытуы | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Жеке бюджетті басқару | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 11.3.5.1 жеке бюджетті басқарудың негізін түсінеді; 11.3.5.2 жеке бюджетті басқару құралдарын қолданады |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар жеке бюджеттің негізгі ұғымдарымен танысып, оны қалай жоспарлау керектігін үйренеді. Сабақ қызығушылық оятатын меммен басталып, оқушылар өздерінің тәжірибелерін бөліседі. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде олар өмірлік жағдайларды талдайды, деңгейлік тапсырмаларды орындайды және бюджет жоспарын құрады. Сабақтың соңында олар өз жоспарларын бекітіп, рефлексия жүргізеді. Барлық тапсырмалар 7 оқушыға бейімделген және олардың белсенді қатысуын қамтамасыз етеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте өзекті тақырыпқа арналған. Алдымен, экрандағы мемді қарастырайық. [Экранда: Бір жігіт: «Айдың 10-ында ақшам бітті... қалған 20 күн қалай өтемін?» Екінші жігіт: «Бюджет? Жоқ, біз мұны естіген жоқпыз.»] Бұл сурет сіздерге таныс па? Өз өміріңізде немесе таныстарыңызда осындай жағдай болды ма? Неге біз көбінесе айдың ортасында ақшамыздың жетпей қалатынын ойлайсыздар?»
Оқушылардың пікірін тыңдайды, талқылауды басқарады. «Дәл осы мәселені шешу – бүгінгі сабағымыздың мақсаты. Біз жеке бюджетті басқарудың негіздерін үйренеміз. Бюджет – бұл ақшаңызды қайда жұмсау керектігін алдын ала жоспарлау, тек шектеу емес.» |
Оқушылар мемді қарап, күледі. Өз ойларын білдіреді:
«Иә, менің атамның жалақысы әрдайым айдың 20-сында бітіп қалады.» «Менің досым телефонға көп ақша жұмсайды, содан кейін кітап сатып ала алмайды.» «Себебі біз жоспарсыз жұмсаймыз.» Оқушылар сабақ тақырыбына қызығады. |
Дескриптор:
|
- Проектор/интерактивті тақта.
- Мем слайды. - ИИ-құрал (үшінші тарап): Мем генераторы (мысалы, Imgflip, Canva AI) – мемді тез жасау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||