ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
КӘСІПКЕРЛІК ЖӘНЕ БИЗНЕС НЕГІЗДЕРІ пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Кәсіпкердің өзін-өзі алға жылжытуы | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Өзін-өзі алға жылжыту | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 11.3.6.1 өзін-өзі алға жылжыту мәні мен оның құрамын және жеке брендингті түсінеді; 11.3.6.2 құзыреттілік пен біліктіліктің айырмашылығын анықтайды | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Заң және тәртіп | |
Сабақ барысы: Сабақ «өзін-өзі алға жылжыту – табыс кілті ме?» деген провокациялық сұрақтан басталады. Оқушылар жедел дауыс беру арқылы пікір білдіреді. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде олар өздік жұмыс, жұптық жұмыс және қаржылық сауаттылық тапсырмасы арқылы «өзін-өзі алға жылжыту» мен «жеке бренд» тұжырымдамаларын, сондай-ақ құзыреттілік пен біліктіліктің айырмашылығын зерттейді. Деңгейлік тапсырмалар әр оқушының қабілетіне қарай сараланады. «Заң және тәртіп» құндылығы кәсіпкер ретінде өзін-өзі дамыту жоспарын жасау тапсырмасы арқылы қозғалады. Сабақ бекіту, рефлексия және үй тапсырмасымен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жедел дауыс беру) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Өзін-өзі алға жылжыту». Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойып, жедел дауыс беруді ұйымдастырайын. Сұрағым: «Сіздің ойыңызша, өзін-өзі алға жылжыту – бұл тек табысты кәсіпкерлер үшін қажет пе, әлде әрбір жас адам үшін өмірлік дағды ма?» Жауабыңыз «иә» немесе «жоқ» болуы мүмкін. Дауыс берген соң, біреулеріңіз пікіріңізді неге негіздегеніңізді қысқаша түсіндіріңіз.»
Дауыс беруді ұйымдастырады. 1-2 оқушыдан түсіндіруді сұрайды. «Рақмет! Көптеген пікірлер табысты дамудың жеке жауапкершілік екенін көрсетті. Осы идеяны тереңірек қарастырайық.» |
Оқушылар жедел дауыс береді (қол көтеру, онлайн платформада дауыс беру). Таңдаған жауаптарын негіздейтін 1-2 оқушы қысқаша түсіндіреді (мысалы: «Иә, өйткені біз өз болашағымызды өзіміз құрамыз» немесе «Жоқ, көп нәрсе сыртқы жағдайларға байланысты»). | Дескриптор: Оқушы сабақ тақырыбына қатысты пікірін білдіреді немесе басқалардың пікірін тыңдайды. (балл жоқ) |
- Тақырыптық слайд - Дауыс беру платформасы (Mentimeter, Google Forms) немесе қол көтеру - ИИ-құрал: ChatGPT – провокациялық сұрақтар генерациялау үшін |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||