ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
«КӘСІПКЕРЛІК ЖӘНЕ БИЗНЕС НЕГІЗДЕРІ» пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Даму стратегиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Халықаралық бизнес |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары | 11.4.4.1 халықаралық бизнестің мәні мен мағынасын түсінеді; 11.4.4.2 ойындық түрде халықаралық нарыққа Қазақстан өнімдерін шығарудың стратегиясын құруда өзіндік көзқарасты қалыптастыру үшін халықаралық бизнестің аясынан факторларды синтездейді |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Брейн-ринг» челленджі |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, бизнес-стратегтер! Сабағымызды жылдам челленджмен бастаймыз. Экранда 4 сурет көрсетіледі (кока-кола, iPhone, қазақ балмұздағы, ұлттық киім). Тапсырма: 40 секунд ішінде осы өнімдердің қайсысы халықаралық бизнеске жатады және неліктен? Жұпта талқылап, жауаптарыңды айтыңдар. Таймер басталды!» Таймер аяқталған соң: «Керемет! Енді әр жұп бір-бір жауап айтады. Дұрыс тұжырымдарды тақтаға жазамын.» |
Оқушылар жұпта талқылайды, суреттерге қарап, халықаралық бизнес белгілерін анықтайды. Өз ойларын дәлелдейді. Мүмкін жауаптар: «iPhone — жаһандық бренд, көп елде сатылады», «Қазақ балмұздағы экспортқа шығарылады, халықаралық бизнестің мысалы». |
Дескриптор: халықаралық бизнестің белгілерін (экспорт, жаһандық бренд) атайды, мысал келтіреді. Балл жоқ |
Суреттер (слайд), таймер (projector/online timer), жұптық талқылауға арналған уақыт. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||