ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
КӘСІПКЕРЛІК ЖӘНЕ БИЗНЕС НЕГІЗДЕРІ пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кәсіпкердің өзін-өзі алға жылжытуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Түйіндеме және түйіндеме құру тәжірибесі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.3.7.1 өз түйіндемесін құру дағдыларын қолданады; 11.3.7.2 оқу-ойын жағдайында жұмысқа орналасуда өзін өзі дамыту дағдыларын қолданады |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, практикалық дағдыларды дамытуға және «Заң және тәртіп» құндылығын түсінуге бағытталған. Әр кезеңде оқушылардың өзін-өзі бағалауы, топтық жұмыс және мұғалімнің бағалауы қарастырылған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Түйіндеме элементтерін жина!») |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыз өте практикалық және сіздердің болашақ карьераңыз үшін өте маңызды. Біз түйіндеме туралы үйренеміз. Алдымен, 2 минут ішінде топтасып, түйіндеме деген не және оның не үшін қажет екенін анықтауыңыз керек. Таймерді қоямын! Бастадық!»
Таймер аяқталғаннан кейін: «Уақыт бітті! Әр топтан бір өкіл жылдаммен идеяларын бөліссін.» |
Оқушылар 3-4 адамнан топқа бөлінеді. Топ ішінде талқылап, түйіндеменің анықтамасы мен мақсатын анықтайды. Әр топтан өкіл жылдам түсініктерін бөліседі (мысалы: «Түйіндеме – бұл жұмысқа орналасу үшін құжат», «Өзімізді таныстыратын құжат»). | Дескриптор: Оқушы топпен белсенді талқылауға қатысады және түйіндеме туралы бастапқы түсінігін білдіре алады. (балл жоқ) | Таймер (телефон немесе проекторда), флипчарт/тақта, маркерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||