ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Құқық негіздері пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан Республикасындағы азаматтық және сайлау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: 1____________________ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Азаматтық - Қазақстан Республикасы конституциялық құқығының институты |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.2.1.1 - азаматтық ұғымын ашу; 11.2.1.2 - қазақстандық азаматтықты алу және азаматтықтан айырылудың негіздемелерін нақты мысалдар арқылы түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдер бойынша жүргізіледі: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Әр кезеңде оқушылар белсенді қатысады, деңгейлік тапсырмалар орындайды, топтық және жеке жұмыс жасайды. ООП бар оқушыларға арналған бейімделген тапсырмалар қарастырылған. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ООП бар оқушылардың әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (____________________ мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?» сұрағы) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойлы сұрақ қойып, оған жауап беруді сұраймын. Не болар еді, егер адамның азаматтығы болмаса? Ойланып, өз пікіріңізді 2-3 сөйлеммен айтыңызшы. Мысалы, ол қандай құқықтардан айырылады немесе қандай мүмкіндіктер шектеледі?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түйіндейді: «Жақсы, көпшілігі азаматтықсыз адам мемлекеттік қорғаудан, сайлау құқығынан айырылатынын айтты. Бүгін біз дәл осы – азаматтық туралы, оның қандай институт екенін, оны қалай аламыз және неге жоғалтамыз туралы білетін боламыз.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, ауызша жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Пасспорт ала алмайды», «Шетелге еркін саяхаттай алмайды», «Денсаулық сақтау қызметін тегін пайдалана алмайды», «Мемлекет басшысын сайлай алмайды». | Мұғалім ООП бар оқушыға жеке келіп, жеңілдетілген сұрақ қояды: «Азаматтығың болса, қандай құқықтарың бар? Мысалы, мектепке бара аласың ба?» Суреттермен (пропуск, паспорт) көрсетуге көмектеседі. Оқушы бір-екі сөйлеммен немесе көрсетілген суреттерді таңдау арқылы жауап береді. | Формативті бағалау: Оқушының ауызша жауабының дұрыстығы және логикалық ойлау қабілеті бағаланады. Дескриптор: Оқушы азаматтықтың болмауы адамның күнделікті өміріндегі қиындықтарды кем дегенде бір мысалмен түсіндіре алады. |
Интерактивті тақта, «азаматтықсыз әлем» тақырыбындағы қысқа стикерлер (пікірлер үшін). ООП үшін: азаматтықпен байланысты құқықтарды бейнелейтін қарапайым суреттер (пропуск, оқу киімі, дауыс беру урнасы). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-2__________________… · Сабақтың соңы (____________________-10 … · Рефлексия (____________________ мин) | |||||