ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Құқық негіздері пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қылмыстық құқық бұзушылық түрлері |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Адам және азаматтардың конституциялық және басқа да құқықтары мен бостандықтарына қарсы қылмыстық құқық бұзушылық |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.2.4.1 - Қазақстан Республикасының қылмыстық құқық нормаларына сәйкес адамдардың әрекетін саралау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ сыни тұрғыдан ойлау мен талдау дағдыларын дамытуға бағытталған. Оқушылар белсенді әдістер арқылы жаңа материалды меңгереді, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, топтық және жеке жұмыстарды жүргізеді. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар қолданылады, бұл материалды түсінуді жеңілдетеді және саралап оқытуға мүмкіндік береді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы өте маңызды. Мен сіздерге бір сұрақ қойып, ойлануға шақырамын: Не болар еді, егер сіздің өмір сүру, еркіндік және құпиялылық құқықтарыңыз бір күні қорғалмайтын болса? Мысалы, телефон әңгімелеріңіз тыңдалса, үйіңізге ешқандай негізсіз кіруге болатын болса немесе сізді еркіңізбен жұмыс істеуге мәжбүрлесе. Осы жағдайлардың әрқайсысы туралы жұптасып, 1-2 минут ойланып, бір ортақ ой айтыңыздар.»
Оқушылар жұптасып, пікірлесе бастағаннан кейін: «Уақыт бітті. Кім өз пікірін бөлісетіні бар?» (2-3 жұптан жауап сұрайды). |
Оқушылар жұптарға бөлінеді (15 оқушы – 7 жұп, бір үштік). Берілген гипотетикалық жағдайлар туралы талқылайды. Олар құқықтардың жоқтығы қандай салдарға әкелетінін (қорқыныш, сенімсіздік, әділетсіздік) айтады.
Мүмкін жауаптар: «Егер құпиялылық болмаса, біз ешнәрсені сенбес едік», «Еріксіз еңбек құлдыққа ұқсайды», «Өмір қауіпсіздігі болмаса, қоғамда тәртіп болмас еді». |
Дескриптор (қатысу): Оқушы жұптасып, берілген сұраққа негізделген пікірін білдіреді. Құқықтардың жоқтығының әлеуметтік салдары туралы ойланады. |
- Тақырыптық слайд (презентацияның бірінші слайды): «Не болар еди?» сұрағы мен негізгі құқықтардың суреттері (құлып, телефон, үй).
- ИИ-құрал: ChatGPT/Claude гипотетикалық сценарийлерді және олардың әлеуметтік салдарын жылдам генерациялау үшін (сабаққа дайындау кезеңінде мұғалім қолданған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||