ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
факультатив НВП пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Азаматтық қорғау. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Азаматтық қорғау - бейбіт және соғыс уақытында жүзеге асырылатын жалпыұлттық шаралар кешені. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Бейбіт және соғыс уақытындағы төтенше жағдайлардан халықты, нысандарды және аумақты қорғаудың құқықтық негіздерін меңгерту және зардаптарды жою кезіндегі іс-қимыл дағдыларын қалыптастыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар «Азаматтық қорғау» жүйесінің мәні мен маңызын, оның бейбіт және соғыс уақытында қалай жұмыс істейтінін зерттейді. Олар шынайы жағдайларды талдап, топтарда практикалық жоспарлар әзірлейді, құқықтық негіздермен танысады және патриоттық құндылықтар тұрғысынан өз ойларын білдіреді. Сабақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды, ИИ-құралдарды қолдануды және белсенді әдістерді қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз өте маңызды тақырыпты қарастырамыз. Ендігі тапсырма: мен сіздерге жаңалықтан үзінді көрсетемін. 2022 жылы Қазақстанның белгілі бір аймағында күшті жаңбырдан соң сел болды. Бейбіт уақыт еді. Сіздердің міндетіңіз – осы оқиғаның даму сценарийін болжау: сел қалай дамиды, адамдарға не болады, қандай шаралар қажет болды? Жұппен 2 минут ойланыңыздар.»
Мұғалім экранда жаңалық үзіндісін (мәтін немесе сурет) көрсетеді. Оқушылар жұптасып ойлана бастағаннан кейін: «Уақыт бітті. Бірнеше жұптан ойларыңызды тыңдайық.» |
- Жаңалық үзіндісін қарап, тыңдайды. - Жұптасып (көршісімен) талқылайды: селдің даму кезеңдерін, адамдардың әрекеттерін, мемлекеттік органдардың рөлін болжайды. - Болжамдарын бөліседі: «Алдымен су деңгейі көтеріледі, содан кейін жер астық коммуникациялары зақымдалуы мүмкін, адамдарды қауіпсіз жерге эвакуациялау керек...» |
Дескриптор: Оқушы жұптасып, шынайы жағдайды талдап, оның дамуын болжай алады. (балл жоқ) |
- Жаңалық үзіндісі (сел туралы) проекторда. - Презентацияның 1-слайды. - ИИ-құрал: ChatGPT (сел сценарийін генерациялау үшін дайын мысал ретінде қолданылады, бірақ сабақта тікелей емес, дайындау кезеңінде). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||