ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
факультатив НВП пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әскери этика және психология. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әскери этика мен психология әскери қызметшінің психологиялық жағдайын, моральдық қағидаттары мен ережелерін зерттеу тақырыбы болып табылады. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Әскери қызметшінің кәсіби іс-әрекетіндегі моральдық-этикалық нормалар жүйесін меңгерту және экстремалды жағдайларда психологиялық тұрақтылық пен жауынгерлік рухты сақтау дағдыларын қалыптастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ кезең-кезеңімен жоспарланған: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Оқушылар төрт топқа бөлінеді. Әр кезеңде оқушылардың белсенді қатысуына, практикалық дағдыларды қалыптастыруға және құндылықтарды түсінуге баса назар аударылады. Сабақта әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар, цифрлық ресурстар және ИИ-құралдар қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ пен жедел дауыс беру) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойым келеді. Егер сіз әскери қызметші болсаңыз және жауынгерлік тапсырманы орындау кезінде досыңыз қате жіберіп, барлығын қиындатып қойса, сіз не істер едіңіз? Оны жазалаймыз ба, әлке қолдаймыз ба? Жауабыңызды бір сөзбен (ИЯ/ЖОҚ) деп тақтаға жазыңыз. 1 минут уақытыңыз бар.»
Оқушылар жауап бергеннен кейін: «Қызықты! Кейбіреулер «ия», кейбіреулер «жоқ» деп жауап берді. Бұл тақырып біздің бүгінгі сабағымыздың өзегіне тікелей қатысты. Бүгін біз әскери қызметшінің психологиялық жағдайы мен моральдық қағидаттарын, соның ішінде әріптестік пен жауапкершілік туралы үйренеміз.» |
- Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдайды.
- Олар жауаптарын поститтерге немесе тақтаға (интерактивті тақтадағы Mentimeter сияқты құрал арқылы) бір сөзбен жазады. - Жедел дауыс беруден кейін олар қысқаша түсініктеме беруге әзірленеді (неге солай ойладым?). Мүмкін жауаптар: «Ия, себебі әскери тәртіп қатаң», «Жоқ, себебі бірге жұмыс істеу керек». |
Дескриптор: Оқушы провокациялық сұраққа белсенді жауап береді және қысқаша негіздеу ұсына алады. Балл жоқ. |
- Интерактивті тақта/дәптер.
- Mentimeter, Slido сияқты жедел сауалнама құралы (ИИ-негіздеуі бар). - Таймер (телефондағы немесе онлайн). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||