ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ондық бөлшектер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ондық бөлшектерді оқу және жазу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ондық бөлшектерді оқу және жазуды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ ондық бөлшектердің түсінігімен таныстыруға, оларды оқу мен жазу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Оқушылар күнделікті өмірде кездесетін мысалдар (сауда чектері, спидометр, өлшем бірліктері) арқылы жаңа материалды меңгереді. Жеке, жұптық және функционалдық сауаттылық тапсырмалары орындалады. Сабақ барысында «Заң және тәртіп» құндылығы – қауіпсіздік ережелерін білу мен сақтау тақырыбына арналған тапсырма арқылы интеграцияланады. Әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік беретін деңгейлік тапсырмалар қарастырылған. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс: оқиғаның қалай дамитынын болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыз жаңа сандар туралы – ондық бөлшектер туралы. Енді сіздерге бір оқиғаны баяндайын. Айдана дүкеннен 1 литр сүт, 0,5 кг алма және 0,25 кг қант сатып алды. Ол кассада төлеу үшін төлемақы парағын берді. Кассир оған шығындар тізімі бар чек берді. Сіздердің ойыңызша, бұл чекте қандай сандар болуы мүмкін? Олар қалай жазылады және оқылады? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды жазыңыздар.» | Оқушылар жұптасады (барлығы 10 жұп). Әр жұп оқиғаны талқылап, чектегі сандарды болжайды (мысалы: «1, 0.5, 0.25», «Бір, жарты, ширек»). Болжамдарын дәптерге немесе стикерге жазады. | ЕБҚ бар оқушыларға визуалды қолдау: дайын чек үлгісіндегі бос орындарды толтыру тапсырмасы беріледі. Сандарды жазу үшін үлгі (мысалы: 0,5) көрсетіледі. | Дескриптор: Оқушы жұптасып, күнделікті өмір оқиғасына негізделген болжам жасайды. (балл жоқ) |
Стикерлер, флипчарт, маркерлер. ИИ-құрал: ChatGPT – оқушылардың болжамдарын тез жинақтау және экранда көрсету үшін пайдаланылады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||