ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ондық бөлшектер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру. Жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдыру |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру. Жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
Сабақ ондық және жай бөлшектерді бір-біріне айналдыруға арналған. Оқушылар алдыңғы сабақтарда ондық бөлшектердің жазылуын, оқылуын, салыстыруын үйренді. Бүгінгі сабақта біз бұл екі түрдің өзара байланысын ашамыз. Сабақ барысында оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс формаларында белсенді қатысады, өз ойларын алмасады, практикалық тапсырмаларды орындайды. Тәуелсіздік пен патриотизм құндылығына байланысты тапсырма арқылы оқушылар өз еліміздің даму көрсеткіштерімен танысады. Әр оқушының жеке қабілетіне қарай деңгейлік тапсырмалар ұсынылады. Сабақ соңында оқушылар өз білімдерін бағалайды және рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымызды бір күлкілі мем бастайды. Экранға қараңыздар.» (Экранда: бір кісі «Менің балам 0,75 бала» деп мақтанып тұр, екіншісі «Менікі 3/4 бала» деп жауап береді). «Бұл не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Жұппен 1 минут ойланып, пікіріңізді бөлісіңіз.»
Нұсқау: 22 оқушыны 11 жұпқа бөліңіз. Әр жұп өз пікірін 1 сөйлеммен білдіреді. |
Оқушылар жұптасып, мемнің мағынасын талқылайды. Олар ондық бөлшек (0,75) мен жай бөлшектің (3/4) бірдей санды білдіретінін, бірақ әртүрлі түрде жазылғанын айтады. Әр жұптан бір оқушы пікірін білдіреді. | ЕБҚ бар оқушыларға мемнің суретін қағазға басып беру. Жұпта мемнің мағынасын қарапайым тілмен түсіндіретін серіктес тағайындау. | Дескриптор: Оқушы мемнің мазмұнын қарапайым тілмен түсіндіреді. (балл жоқ) | Интерактивті тақта, мемнің слайды (презентация). ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva (AI шаблондары) немесе OpenAI DALL-E. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||