ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ондық бөлшекті натурал санға бөлу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.1.2.30 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ ондық бөлшекті натурал санға бөлу тақырыбына арналған. Оқушылар бұрын натурал сандарды бөлуді және ондық бөлшектерді көбейтуді меңгерген. Сабақ барысында олар жаңа ережені түсініп, оны әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларда қолданады, соның ішінде өмірлік жағдайларды талдайды. Сабақ жеке, жұптық жұмыс форматында өтеді, бағалау критерийлері бойынша бағаланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір кейсі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді қызықты жағдай күтіп тұр. Есіңізде ме, біз ондық бөлшектермен амалдарды үйреніп жатқанбыз. Енді Айгүл мен Әлішердің тапсырмасын қарастырайық. Олар 3.6 литр шырынды тең бөліп ішу керек. Әрқайсысына қанша литр шырын тиеді? Олар қалай есептей алады? Сіздердің шешімдеріңіз қандай? Жұптасып, 2 минут ойланып, болжамыңызды жазыңыз.» | Оқушылар жұптарға бөлінеді (барлығы 9 жұп). Олар берілген жағдайды талдап, шешім жолдарын талқылайды. Мүмкін жауаптар: «3.6-ны 2-ге бөлеміз», «Бөлшек түрінде жазып есептейміз». Олар болжамдарын дәптерге жазады. | Дескриптор: Оқушы жағдайды түсініп, бөлу қажет екенін анықтайды. Балл жоқ. | Тақта, бор, слайд (шырын бөлу суреті), жұптар үшін кеспе қағаз. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||