ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ондық бөлшектерге амалдар қолдану |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ондық бөлшектерді көбейту |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Білімді қайталау бекіту |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ ондық бөлшектерді көбейту тақырыбын қайталауға, бекітуге және практикалық қолдануға арналған. Оқушылар ассоциациялық карта арқылы алдыңғы білімдерін жадтап, деңгейлік тапсырмалар мен жобалық жұмыс арқылы білімдерін тереңдетеді. Сабақ барысында «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына ерекше назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды «Ондық бөлшектерді көбейту» тақырыбына арнап отырмыз. Алдымен, сіздерден «ондық бөлшек» деген сөзден не естісеңіздер, қандай ассоциациялар туады, оны 1 минут ішінде ойлап шығуларыңызды сұраймын. Ойларыңызды дәптеріңізге немесе постерге жазуды бастаңыз. Мысалы, «үтір», «ондықтар», «көбейту» деген сөздер болуы мүмкін. Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Кім өз ассоциацияларымен бөліссе, біз үш оқушының картасын талқылайық. Айгүл, сен не жаздың?» (Оқушы жауабын тыңдайды). «Жарайсың! «Үтірдің орны» деп жазғансың. Басқалар, оған қосымша не айта аласыздар?» |
Оқушылар «ондық бөлшек» туралы алған білімдерін еске түсіреді. Дәптерге немесе стикерге ассоциацияларды (мысалы: бүтін бөлшек, 0,5; үтір; 10, 100, 1000; аудару; есептеу; ақша) жазуды бастайды.
Кейбір оқушылар өз ойларын бөліседі: «Мен «ондық бөлшекті натурал санға көбейткенде үтірді оңға жылжытамыз» деп ойладым», «Менің ойымша, бұл нақты өмірде есептеулерде қажет». |
Дескриптор: Оқушы:
|
- Дәптер, қалам.
- Стикерлер, А3 парақ (міндетті емес).
- Интерактивті тақта (міндетті емес).
ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind сияқты онлайн mind-map құралы (егер жабдық бар болса). Оқушыларға ассоциацияларды жылдам жинауға, оларды көрнекі түрде ұйымдастыруға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||