ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атақты тұлғалар 3С. Жазбаша көбейту және бөлу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
3.1.1.3 үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу 3.1.2.5 үштаңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тақырыбын бір жұмбақ арқылы ашайық. Тыңдаңыздар: «Мен үштаңбалымын, бірақ ондығым жоқ. Мені бір таңбалыға көбейткенде, жүздіктен жүздікке, ондықтан ондыққа секіремін. Мен кіммін?» (Жауабы: 205, 307 сияқты ондықтары 0 болатын үштаңбалы сан). Ойланып, гипотезаларыңызды айтыңыздар. Неге ондық жоқ деп ойладыңыз?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақырыпқа байланыстырады: «Дәл осындай сандарды – ондық разрядында нөлі бар сандарды көбейтудің арнайы алгоритмін бүгін үйренесіздер. Бұл – разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту.» |
Жұмбақты тыңдап, ойланады. Гипотезалар айтады: «Бүтін жүздік сандар?», «Ондығы 0 болатын сандар?», «205 сияқты сандар?». Талқылайды, неге ондық жоқ екенін түсіндіруге тырысады. | Дескриптор: Жұмбаққа қатысты гипотезаны айтады. Сабақ тақырыбымен байланыстырады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор - Жұмбақ мәтіні - ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты жасау және оқушылардың әртүрлі гипотезаларын талдау үшін модель ретінде қолдануға болады) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||