ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Фигуры в пространстве |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ПИРАМИДАның бүйір және толық беттердің ауданы. ҚИЫҚ ПИРАМИДА бүйір және толық беттердің ауданы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Знать различные виды проекции вершины пирамиды; Уметь определять расположение проекции вершины пирамиды на плоскость основания; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ пирамиданың негізгі элементтерін еске түсіруден басталып, төбесінің проекциясы туралы жаңа теориялық біліммен жалғасады. Оқушылар практикалық жұмыс арқылы проекцияның орнын анықтауды үйренеді, содан кейін бүйір және толық бет аудандарының формулаларын талдап, оларды әртүрлі деңгейдегі есептерде қолданады. Сабақ шығармашылық тапсырмамен және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмірлік кейс) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мынадай жағдайдан бастайық: сіздер сәулетшісіңіз және қала орталығына жаңа монумент – шынымен жасалған төртбұрышты пирамида орнату жобасын әзірлеп жатырсыз. Жобаны бекіту үшін сізге оның беттерін қаптауға қанша материал қажет екенін есептеу керек. Бірақ мәселе мынада: пирамиданың биіктігі мен негізі белгілі, бірақ оның бүйір беттерінің ауданын қалай есептеу керек? Сіздің болжамыңыз қандай? Пирамиданың құрылымын қалай талдайсыз?» (Оқушылардың пікірін тыңдайды, бағыттайды). | Оқушылар жағдайды талдайды, пирамиданың құрылымы туралы алдыңғы білімдерін еске түсіреді (төбе, негіз, бүйір қырлары, биіктік). Болжамдар айтады: «Бүйір беттер – үшбұрыштар», «Биіктік пен негіздің қабырғасы арқылы есептеуге болады ма?». | Дескриптор: Оқушы шын өмірлік жағдайға қызығушылық танытып, пирамиданың құрылымы туралы алдыңғы білімдерін еске түсіреді және болжам айтады. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Сәулеттегі пирамидалардың суреттері (презентация слайды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||