ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Математика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Пифагор теоремасы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Пифагор теоремасын қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: жұмбақ/ребус) |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз ежелгі грек математигі Пифагордың атақты теоремасымен танысамыз. Алдымен жұмбақ шешейік: «Екі катет, гипотенуза – бір-бірімен достаса, квадраттарға айналады, сонда теңдік орнайды. Бұл не?» (Пифагор теоремасы). Оқушылардың гипотезаларын тыңдап, тақтаға жазамын. Содан кейін: «Бүгін біз осы теореманы өмірде қалай қолдануға болатынын, топта жұмыс істеп, шағын жоба жасап көреміз». ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен әр топқа арналған қызықты мысалдар (мысалы, баспалдақ, тірек құрылымы) жасау. |
|
Дескриптор: белсенді қатысады, гипотеза ұсынады. Балл жоқ. | Тақта, бор/маркер, жұмбақ мәтіні, ChatGPT (дайын мысалдар). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||