ТЕКСЕРІЛДІ _____________
жалпы білім беретін "Немере" жекеменшік мектебі
математика және логика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | математика және логика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Санның модулі. Арифметикалық өзгеріс ауқымы. Мода, медиана. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Оқушылар статистикалық деректерді өңдеуді, жинақтауды және осы көрсеткіштерді күнделікті өмірдегі мысалдар арқылы талдауды үйренеді. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ статистиканың негізгі сипаттамалық өлшемдерін – модуль, ауқым, мода, медиананы зерттеуге арналған. Оқушылар топтарға бөлініп, өмірлік жағдайлар мен Қазақстанның даму көрсеткіштері бойынша деректермен жұмыс істейді. Сабақ барысында оқушылардың математикалық сауаттылығы мен логикалық ойлауы дамытылады, сонымен қатар Отанға деген сүйіспеншілік сезімі қалыптасады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табу) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз сандардың «қуәті» туралы, яғни олардың орналасуын, таралуын сипаттайтын көрсеткіштерді үйренеміз. Алдымен сіздерге бір жаңалықтар сайтынан алынған мәлімдемені оқып, ондағы статистикалық қателікті табуға тырысайық: «Қазақстандағы отбасылардың орташа мүше саны 3,5 адам. Бір ауылдағы 7 отбасының мүше саны: 2, 3, 3, 4, 4, 5, 6. Орташа мән 4-ке тең, сондықтан барлық отбасыларда мүше саны 4-тен кем емес». Бұл тұжырым дұрыс па? Неліктен?» | Оқушылар мәлімдемені талдайды, ойланады. Мүмкін жауап: «Орташа мән 4-ке тең, бірақ бұл барлық мәндердің 4-тен үлкен екенін білдірмейді, себебі 2, 3 сияқты кіші мәндер бар». | Дескриптор: Оқушы мәтіндегі қателікті анықтайды және орташа мән ұғымының шектеулілігін түсіндіреді. Балл жоқ |
Тақтаға жазылған мәлімдеме, проектор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||