ТЕКСЕРІЛДІ _____________
жалпы білім беретін "Немере" жекеменшік мектебі
математика және логика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: математика және логика | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Сандардың түрлері. Натурал сандардың бөлінгіштік белгісі. ЕКОЕ және ЕҮОБ. Координаталық түзудегі сандар. | |
|
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Натурал сандарды жұп/тақ, жай және құрама сандарға жіктеу, 1 санының ерекшелігін түсіну. 2, 5, 10 (соңғы цифрлары бойынша) және 3, 9 (цифрларының қосындысы бойынша) бөлінгіштік белгілерін қолданып, сандарды тексеру. Сандарды жай көбейткіштерге жіктеп, ең үлкен ортақ бөлгішті (ЕҮОБ) және ең кіші ортақ еселікті (ЕКОЕ) есептеу. |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды сандар әлеміне саяхатпен бастаймыз. Мен сіздерге жұмбақ ұсынамын: «Мені барлығы біледі, бірақ менің атымды атағанда әркім өзгеше айтады. Менің ішімде жұп пен тақ, қарапайым және күрделі бар. Мені табу үшін, сізге менің құпия белгілерімді білу керек». Бұл нені білдіреді деп ойлайсыздар? Жауаптарыңызды дәптеріңізге жазыңыз. 2 минут уақыт беріледі».
Оқушылардың гипотезаларын тыңдайды: «Тамаша! Көпшілігі «сандар» деп ойлады. Дәл солай. Бүгін біз сандардың түрлері мен олардың құпия белгілерін – бөлінгіштік белгілерін, сондай-ақ олардың ортақ қасиеттерін (ЕҮОБ, ЕКОЕ) тереңірек зерттейміз». |
Жұмбақты тыңдайды, оған ой жүгіртеді. Жеке дәптерге өз гипотезаларын (мысалы, «сандар», «натурал сандар», «сандар жиыны») жазады. Кейбіреулер ауызша жауап береді. |
Дескриптор:
|
Тақта, бор.
ИИ-құрал: ChatGPT (жұмбақты генерациялау үшін, оқушылардың жауаптарын талдауға негіз ретінде). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||