ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Жалпы білім беретін "Немере" жекеменшік мектебі
Математика және логика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Математика және логика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кітаптың бетін нөмірлеуге есептер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар кітап беттерін нөмірлеу сияқты күнделікті өмірде кездесетін мәселені математикалық тұрғыдан қалай шешуге болатынын үйренеді. Топтық және жеке жұмыс арқылы олар формулаларды шығаруға, оларды қолдануға және логикалық шешімдер қабылдауға үйренеді. Сабақ барысында Қазақстан тарихы мен мәдениетіне байланысты контекстік есептер қолданылады, бұл отансүйгіштік пен тәуелсіздік құндылықтарын тәрбиелеуге ықпал етеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты және практикалық болады. Мен сіздерге бір сұрақ қойайын: Не болар еді, егер кітаптар беттерімен нөмірленбеген болса? Ойланып, жауап беріңізші. Мысалы, мектеп оқулықтары, энциклопедиялар, романдар...»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, содан кейін жалғастырады: «Дәл осы бет нөмірлерін қою үшін қанша цифр қажет екенін ешқашан ойладыңыз ба? Мысалы, 1-ден 100-ге дейін нөмірленген кітап үшін? Бүгін біз дәл осындай есептерді шешуді үйренеміз. Бұл тек математика емес, сонымен қатар логика және нақты өмірдегі мәселелерді шешу дағдысы.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, өз пікірлерін білдіреді:
«Кітапты пайдалану қиын болар еді», «Қажетті тақырыпты таба алмас едік», «Кітап құрылымы бұзылар еді», «Мұғалім бетті көрсете алмас еді». Олар жаңа тақырыпқа қызығушылық танытады. |
Дескриптор: Оқушы сұраққа логикалық жауап береді немесе тыңдайды. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді. Балл жоқ. |
Слайд: нөмірленген және нөмірленбеген кітап беттерінің суреттері. Тақырыптық бейнефрагмент (мысалы, кітап баспасының қысқа ролигі). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||