ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Дені саудың – жаны сау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ы.Алтынсарин. «Салақтық» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Дені саудың – жаны сау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы — Сабақ үш логикалық бөліктен тұрады: басы (қызығушылық ояту), ортасы (жаңа білімді меңгеру, практикалық жұмыс) және соңы (БЖБ). Әр кезеңде оқушылардың жас ерекшелігіне сай әдіс-тәсілдер, ойын элементтері, жұптық және топтық жұмыстар қолданылады. Сабақта барлық оқушылардың қатысуына, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға (ЕБҚ) қолжетімді орта құруға ерекше мән беріледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз тазалық пен ұқыптылық туралы сөйлесеміз. Бір-бірімізге "ұқыптылық" деген сөзді естігенде ойыңа не келеді? Барлық ойларыңды тақтаға жазамын.» Мұғалім әр оқушының жауабын тыңдап, тақтаға «ұқыптылық» сөзінің айналасына жазады (mind-map). Содан кейін ең жиі кездесетін 3 ассоциацияны таңдап, талқылайды. Мұғалім сұрақтары: «Неліктен біз "кітапты жинау" деп айтамыз?», «Сендердің сыныптарыңда ұқыптылық қалай көрінеді?» |
Оқушылар өз ойларын айтады: «кітапты жинау», «ойыншықтарды орнына қою», «қолды жуу», «әдемі киім» т.б. Тақтадағы сөздерге қарап, өздерінің қандай ұқыпты әрекеттер жасайтынын айтады. |
ЕБҚ оқушысына дайын суреттер (кітап, ойыншық, қол жуу) көрсетіледі, сол арқылы жауап беруге ынталандырылады. |
Критерий: өз ойын айтады. Дескриптор: кемінде 1 ассоциация атайды. |
Тақта, маркерлер, суреттер (ЕБҚ үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) | |||||