ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Өзім туралы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Оқудың пайдасын білемін. Ыбырай Алтынсарин. «Кел, балалар, оқылық!» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Өлеңнің мазмұнын түсініп оқу. Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Жылдам челлендж» |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз ерекше сабақты бастаймыз. Мен қазір 3 жұмбақ жасырамын, сендер 1 минут ішінде жауап берулерің керек. Таймер дайын ба? Бастадық!» Жұмбақ 1: «Кітаптан білім алады, сауатты адам болады. Бұл не?» (оқу) Жұмбақ 2: «Ақылдың кілті, білімнің шырағы. Бұл не?» (оқу, кітап) Жұмбақ 3: «Құс емес, ұшады, бірақ қанаты жоқ. Бұл не?» (ой) Мұғалім әр жауаптан кейін мадақтайды: «Керемет!», «Жарайсың!». |
Оқушылар мұғалімнің жұмбақтарын тыңдап, қол көтеру арқылы жауап береді. Бір-біріне көмектеседі, шапшаң ойланады. Мүмкін жауаптар: оқу, кітап, ой. |
ЕБҚ оқушыларға жұмбақтың суреттері көрсетіледі (кітап, оқушы, ой). Қосымша уақыт беріледі. | Дескриптор: жұмбаққа дұрыс жауап береді. балл жоқ |
Таймер (телефон/экран), жұмбақ мәтіні, 3 сурет (кітап, оқушы, шам). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Деңгейлік тапсырма (топтық) · Сабақтың соңы (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||