ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Менің отбасым және достарым |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Үлкендерді тыңдаймын. Мысық пен тышқандар |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша 2-сыныпқа арналған оқу бағдарламасына сәйкес (Тжж. және Бб. 2.1.2.1): мәтіннің мазмұнын түсініп, кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға беру, негізгі ойды анықтау және өз пікірін білдіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сюжеттік жағдай) |
Мұғалім: - Балалар, бүгін біз бір қызықты әңгіме тыңдаймыз. Елестетіңдер, сендердің достарың — кішкентай тышқандар ойынға шақырды. Олар: «Кәне, бізге қосыл! Мысықтармен ойнаймыз!» — дейді. Ал ата-аналарың: «Бармаңдар, мысықтар қауіпті!» — деп ескертеді. Сендер не істер едіңдер? Неге? Мұғалім 3-4 оқушыдан жауап алады, содан кейін сабақ тақырыбын ашады: - Дәл осындай жағдай біздің ертегімізде де бар. Оны «Мысық пен тышқандар» деп атайды. Сабақтың тақырыбы: «Үлкендерді тыңдаймын». Біз бүгін үлкендердің ақылын тыңдаудың маңыздылығын түсінеміз. |
Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді, өз ойларын ортаға салады. (Мысалы: «Мен ата-анама сенемін, бармаймын», «Бірақ мысықтар ойын ойнағысы келетін шығар...») Сабақ тақырыбын қабылдайды, мақсатпен танысады. |
Дескриптор: оқушы өз болжамын айтады, тақырыпқа қызығушылық танытады. Балл жоқ. |
Кітап, тақта, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||