ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Өзім туралы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ұлттық ойындар. Ақ сүйек. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, мен бүгін бір қызық оқиға айтайын. Кеше менің досым Әлібек маған хат жазды: «Гүлбану апай, менің сыныбымызда «Ақ сүйек» ойынын ойнадық. Бірақ біз ойынды былай ойнадық: бір бала сүйекті тастады, сосын бәрі бір-біріне ұрысты, себебі сүйекті кім тауып алды? Содан кейін ешкім ешкіммен ойнағысы келмеді.» Мұғалім сұрағы: «Балалар, Әлібектің әңгімесінде не дұрыс емес? Ұлттық ойын «Ақ сүйек» қалай ойналады? Қандай қателік жіберілді?» (Күтілетін жауап: Ойында бірлік пен келісім болуы керек, ұрыспайды, сүйекті тапқанды құттықтайды, бірге қуанады.) |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, қатені табуға тырысады. Мүмкін жауаптар: «Олар ұрыспау керек еді», «Бірге ойнау керек», «Достық керек». Әр оқушы өз ойын айтады (6 оқушы да қатысады). |
Бағалау: дескриптор, балл жоқ Дескриптор: Оқушы мәтіндегі қателікті (ұрыс-керіс) анықтайды және дұрыс ойын ережесін атайды. |
Сторителлинг мәтіні (ауызша). ИИ-құрал: ChatGPT — қате бар әңгіме құрастыру. Дайын мәтін «Дайын тапсырмалар» блогында. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||