ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Көлік және жол белгілері. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жолы болғыш үшеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ «Не болар еді, егер...?» сұрағымен басталып, оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын оятады. Одан кейін оқушылар «Жолы болғыш үшеу» мәтінімен жеке және жұптық жұмыс жасайды, мәтіндік сауаттылық тапсырмаларын орындайды, зат есімдерді талдайды. Сабақтың ортасында оқушылар жол қауіпсіздігі туралы суреттер тізбегі бойынша шығармашылық әңгіме құрастырады, бұл тапсырмада «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығы интеграцияланады. Сабақ бекіту тапсырмасы, үй жұмысы және рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз қызықты тақырыпқа арналған. Алдымен сіздерге бір сұрақ: Не болар еді, егер жолдарда ешқандай белгілер болмаса? Ойланып, бір-бір нұсқаңызды айтыңызшы. Мысалы, менің ойымша, барлық көліктер бір-біріне соғылып, тәртіп болмас еді». (Әр оқушының жауабын тыңдап, қысқаша пікір айтады). «Жақсы. Енді біз «Жолы болғыш үшеу» деген мәтінмен танысамыз. Ол жол белгілері мен қауіпсіздік туралы». |
Оқушылар мұғалімнің сұрағын ойланып, жауап береді:
|
Дескриптор: Оқушы «Не болар еді, егер...?» сұрағына шығармашылықпен жауап береді, пікірін айтады. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||