ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақ тілі мен әдебиеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жолың болсың, жолаушы! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.3.2.1 ғылыми стильде (пікір, мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау; 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, нұсқаулық жазу; 9.5.1.1 өзгелік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Жолың болсың, жолаушы!». Бір сәт елестетіп көріңіздер: Не болар еді, егер әрбір жолаушы өз елінің мәдениеті мен тілін құрметтемесе?» Нұсқау: «Ойларыңызды ортаға салыңыздар. Екі-үш нұсқа ұсыныңыздар. Мен тақтаға тірек сөздерді жазып отырамын.» Мұғалім ықтимал жауаптарды жазады: тіл жоғалады, салт-дәстүр ұмытылады, туған жерге немқұрайлылық пайда болады. |
Оқушылар жеке ойланып, содан кейін өз нұсқаларын айтады (ауызша). Мысалы: «Егер жолаушылар өз елінің тілін құрметтемесе, онда мемлекеттік тілдің мәртебесі төмендейді», «Туған өлкеге деген сүйіспеншілік азаяды». |
Дескриптор • Өз ойын дәлелді жеткізеді, патриоттық көзқарас танытады. балл жоқ |
Тақта, маркер, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (3 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||