ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстандағы туризм және экотуризм І. Жансүгіров «Жетісу суреттері» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Жетісу суреттері» БЖБ №8 |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.6.1 тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ Ілияс Жансүгіровтің «Жетісу суреттері» туралы тыңдалым материалдарын талдауға арналған. Оқушылар тыңдау арқылы алынған ақпаратты талдап, онда көтерілген экологиялық мәселелерге сыни көзқарас білдіреді. Сабақ барысында жеке, жұптық және топтық жұмыс формалары, сондай-ақ деңгейлік тапсырмалар қолданылады. «Заң және тәртіп» құндылығы туристік аймақтардағы қауіпсіздік ережелері мен құқықтық нормаларға байланысты тапсырма арқылы бейнеленеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шындыққа жақын жағдаят) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз Ілияс Жансүгіровтің «Жетісу суреттері» туралы ой толғаймыз. Сабақтың басында сіздерге бір жағдаят ұсынамын. Еліміздің танымал Қолсай көлдеріне экскурсияға барған туристтер топтамасы туралы болады. Олардың бірі табиғи ескерткіштерге қол сұқпау туралы ережені бұзып, тасқа өз атын ойып жазады. Бұл оқиға әлеуметтік желіде тарап, пікірталас тудырады. Сіздердің ойыңызша, бұл оқиға қалай дами алады? Оның салдары не болуы мүмкін? Жұппен 1 минут ойланып, болжамыңызды бөлісіңіз.» | Жұптар (барлығы 8 жұп) бір-бірімен талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Жергілікті билік алаңдап, аймақты жабуы мүмкін», «Ақшалай айыппұл салынуы мүмкін», «Халық наразылығы туады, табиғатты қорғау туралы айтарлықтай әңгіме басталады». | Дескриптор: Оқушы жағдаятты талдап, оның ықтимал даму жолдарын негіздеп айта алады. (балл жоқ) |
- Тақтаға жазылған жағдаят немесе қысқа слайд. - ИИ-құрал: ChatGPT (жағдаятты жасау және әртүрлі даму сценарийлерін генерациялау үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||