ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Көшпенділер мәдениеті. Қазақтың халық күнтізбесі». |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | І.Есенберлин «Көшпенділер» трилогиясы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.3.1 әлеуметтік-қоғамдық тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну; 9.2.6.1 кесте мен сызбаларда берілген ақпараттарды өзара салыстырып бағалау; 9.5.1.1 ортақ етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Оқиғаны болжа») |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз Ілияс Есенберлиннің «Көшпенділер» трилогиясымен танысамыз. Елестетіңдер: дала, көкжиекте көшпенділердің ұзын керуені. Олар бір жерден екінші жерге ауып барады. Неліктен? Қандай оқиғалар болуы мүмкін? Әр топ 1 болжам айтады. Топтың атын айтыңдар: «Көшпенділер», «Дала», «Алаш», «Жүз». Болжамдарыңды 2 сөйлеммен түсіндіріңдер.» Мұғалім болжамдарды тақтаға түртіп алады. |
Оқушылар топта талқылайды, бір өкіл болжамды айтады. Мысалы: «Көшпенділер жазғы жайлауға қоныс аударады», «Жау шабуылынан қорғанады», «Жаңа жер іздейді». | Дескриптор: оқушы оқиғаның дамуын болжайды, өз ойын дәлелдейді. Балл жоқ. |
Тақта, маркер, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||