ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Биотехнология жаңалықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жастар және ғылым |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, ақпараттық шынайылығы мен нақтылығын анықтау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ интерактивті әдістерге негізделеді. Оқушылар тыңдау, талқылау, топтық жұмыс арқылы «Жастар және ғылым» тақырыбын, әсіресе биотехнология жаңалықтарының қоғамдағы орнын үйренеді. Мәтіндер жеңілдетілген форматта ұсынылады. Сабақ барысында оқушылардың сыни ойлау, сұрақ қою, жаңа идеялар ұсыну қабілеттері дамытылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Био-сөздер» жылдам челленджі) |
«Сәлеметсіздер ме, 9-сынып! Бүгінгі сабағымыз «Жастар және ғылым» тақырыбына арналған. Біз биотехнологияның қазіргі жастарға қандай әсер ететінін білеміз. Алдымен, 2 минут ішінде «био» сөзімен басталатын сөздерді қанша атап шыға аласыздар? Мысалы, биология, био...? Таймерді қоямын! Баста!»
Таймер аяқталғаннан кейін: «Кім 5-тен көп сөз тапты? Жарайсыз! Бұл сөздер біздің тақырыбымызбен тікелей байланысты. Бүгін біз биотехнология жаңалықтары туралы тыңдап, талдаймыз.» |
Оқушылар жылдамдықпен жауап береді: биоәуе, биошыған, биоер, биомолекула, биожоба, т.б. Жауаптарды дәптерге жазады немесе ауызша айтады. | Дескриптор: Оқушы «био» префиксімен басталатын кемінде 3 сөз атайды. (балл жоқ) |
Таймер (телефон немесе проекторда), тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||