ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сәлем – сөздің анасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тілдесу этикеті және заманауи коммуникация |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және ақпараттың шынайылығын анықтау; 9.2.2.1 – коммуникативтік жағдаятқа сәйкес сөйлеу этикетін дұрыс қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Ол сөздің бастауы, әдептіліктің белгісі, қарым-қатынастың кілті. Қазір ол экран арқылы да жүреді. Бұл не?» Жауаптарыңызды дәптерге жазып, кішкене топтама (2-3 адам) болып талқылаңыз. Сіздердің гипотезаларыңыз қандай?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдайды, олардың пікірлерін қорытындылап: «Дұрыс, бұл – сәлемдесу, яғни тілдесу этикетінің негізі. Ал бүгін біз этикеттің заманауи коммуникацияда қалай өзгеріп, қолданылатынын үйренеміз.» |
Жұмбақты тыңдайды. Жеке ойланады, дәптерге жауабын жазады (мысалы: «сәлем», «этикет», «сөйлесу ережелері»). Көршісімен немесе шағын топтамамен (2-3 адам) пікір алмасады. Сынып алдында гипотезасын білдіреді: «Бұл сәлемдесу этикеті, ол қазір телефонда, интернетте де маңызды». | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа жауап ұсынады және оны негіздей алады. Гипотезаны топтамада талқылайды. (балл жоқ) |
Жұмбақ мәтіні. Дәптер, қалам. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||