ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстандағы туризм мен экотуризм. І.Жансүгіров «Жетісу суреттері» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 8-9. Ілияс Жансүгіров – лирик ақын |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжау; 9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Ілияс Жансүгіровтың лирикалық ақын ретіндегі ерекшеліктерін, оның туған өлкеге деген сүйіспеншілігін «Жетісу суреттері» циклі арқылы танып, талдайды. Әр кезеңде тыңдау, талдау, жеке және топтық жұмыс, функционалдық сауаттылық тапсырмалары арқылы белсенді білім алуға бағытталады. Патриоттық құндылықтарды тәрбиелеу мақсатында ақын шығармасы арқылы Отан сүйгіштігі мен тілдің құндылығы қозғалады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс/болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді тамаша сапар күтіп тұр. Еліміздің бір аймағы туралы ақынның көзқарасымен танысамыз. Мына жаңалықты тыңдап, оқиғаның қалай дамитынын болжаңдар: 'Жетісу өңіріндегі Алтынемел саябағына соңғы 5 жылда туристтер саны 3 есе өсті. Бұл туризмді дамытудың қандай әлеуеті бар екенін көрсетеді. Бірақ бұл өсудің табиғатқа әсері қандай болуы мүмкін?' Сіздердің ойыңызша, бұл жаңалық қандай мәселелерді көтереді? Осы өңірді сипаттаған ақын кім болуы мүмкін?» | Оқушылар жаңалықты тыңдайды. Олар экологиялық мәселелер (табиғаттың ластануы, қорғау) мен экономикалық пайда (туризмнің дамуы) туралы болжамдар жасайды. Ақын туралы болжам: ол осы өлкені сүйетін, табиғатты сипаттайтын адам болуы керек. | ЕБҚ бар оқушыларға жаңалық мәтіні қағазға басылып беріледі. Суреттер (Алтынемел, туристер) көрсетіледі. Мұғалім негізгі сөздерді (туризм, экология, өсү) бөліп түсіндіреді. | Дескриптор: Оқушы жаңалықты тыңдап, оқиғаның даму бағыты туралы кемінде бір болжам жасайды және ақынның сипаттамасын бере алады. (балл жоқ) |
- Жаңалық аудио/мәтін файлы. - Алтынемел саябағының суреттері. - Проектор/интерактивті тақта. ИИ-құрал: Текстті-дыбысқа түрлендіру құралы (Google Text-to-Speech) жаңалықты арнайы интонациямен оқу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||