ҚМЖ «4-тоқсанға арналған Тоқсандық бақылау жұмысы» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 9-сынып

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім	Қазақстандағы туризм мен экотуризм. І.Жансүгіров «Жетісу суреттері»
Мұғалімнің аты-жөні	____________________
Күні	_____________
Сынып	9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы	4-тоқсанға арналған Тоқсандық бақылау жұмысы
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме)	9.1.6.1 тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде көтерілген мәселеге сыни көзқарасын білдіру; 9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу; 9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру; 9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация, нұсқаулық жазу; 9.5.2.1 жазба жұмыстарында (мақсат бағыныңқы) сабақтас құрмалас сөйлемдерді құрастыру.
Сабақтың мақсаты	Оқушылар «Жетісу өңірінің табиғи сұлулығы мен экологиялық мәселелері» тақырыбындағы тыңдалым мәтінінің мазмұны негізінде сыни тұрғыдан талдау жасайды және өз көзқарасын дәлелдейді. Оқушылар «Экотуризмді дамытудың артықшылықтары мен қиындықтары» тақырыбындағы оқылым мәтіні бойынша функционалдық сауаттылық тапсырмаларын орындайды, мәтіндегі мәселені ғаламдық экологиялық трендтермен байланыстырады. Оқушылар «Жергілікті туристік нысанға арналған экологиялық нұсқаулық» жазу арқылы мәтіннің жанрлық ерекшеліктерін сақтайды және мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемдерді қолданады.
Интеграцияға арналған құндылық	Тәуелсіздік пен патриотизм

Сабақ барысы: Бұл тоқсандық бақылау жұмысында оқушылар «Қазақстандағы туризм мен экотуризм» бөлімі мен І.Жансүгіровтің «Жетісу суреттері» тақырыбы бойынша алған білімдерін біріктіреді. Сабақ тыңдау, сөйлеу, оқу және жазу дағдыларын тексеруді қамтитын кешенді тапсырмалар арқылы жүзеге асырылады. Оқушылар туған өлкенің табиғатын, мәдениетін қорғау мен дамытудың маңыздылығын түсіне отырып, патриоттық сезімдерін білдіреді. Әр тапсырма оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау, функционалдық сауаттылық және шығармашылық қабілеттерін бағалауға бағытталған.

Сабақ кезеңі / Уақыты	Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушы әрекеті	ЕБҚ қолдауы	Бағалау (критерий • дескриптор • балл)	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ)	Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз тоқсандық бақылау жұмысы. Алдымен, сіздерге жұмбақ ұсынамын. Тыңдаңыздар: «Қаны сүттей, табиғаты бәптей, көктемде гүлдейді, бірақ бұл – гүл емес. Оны қорғау – әрбір азаматтың парызы. Бұл не?» (Жауабы: Жер, Отан, Туған өлке). Жұмбақтың жауабын тауып, оны бүгінгі сабақ тақырыбымен қалай байланыстыра аласыздар? Сіздің гипотезаларыңызды бекітіңіздер.»	Оқушылар жұмбақты шешеді, жауаптар мен болжамдарды айтады (мысалы: «Бұл Қазақстан, туған жер. Біз туризм мен табиғатты қорғау туралы сөйлесетін шығармыз»).	ЕБҚ бар оқушыларға жұмбақ мәтіні қағазға басылып беріледі. Суреттер (жер шары, ту) арқылы көмек көрсетіледі.	Дескриптор: Жұмбақтың жауабын тауып, оны сабақ тақырыбымен байланыстырады. Балл: жоқ (қызығушылық ояту кезеңі).	Жұмбақ мәтіні, суреттер (жер шары, ту, табиғат), проектор.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

ҚМЖ «4‑тоқсанға арналған Тоқсандық бақылау жұмысы» — Қазақ тілі мен әдебиеті, 9‑сынып

Тағы ҚМЖ: Қазақ тілі мен әдебиеті, 9-сынып

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?