ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кәсіп-бақыттың шырағы, Еңбек-ырыстың бұлағы. С.Мұқанов "Саятшы Ораз" әңгімесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | Яцкевич Карина Канатовна |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қайырымды Ораз |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс-әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру; 8.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Бұл сабақта С. Мұқановтың "Саятшы Ораз" әңгімесінің негізінде басты кейіпкер Ораздың образын, оның қайырымдылық қасиеттерін және әңгіменің композициясын талдауға баса назар аударылады. Сабақ барысында оқушылар өздік жұмыс жасап, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, "Еңбекқорлық пен кәсібилік" құндылығын Ораздың іс-әрекеті арқылы танып, қорытындылайды. Сабақ соңында қысқа эссе жазу және рефлексия жүргізу арқылы өзгені қабылдау және бағалау дағдылары қалыптастырылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына сұрақтан бастайық: Не болар еді, егер әр адам тек өзі туралы ғана ойланса және қоршаған адамдарға көмек қолын созбаса? Осы сұраққа 1-2 жауап нұсқасын ойланып, жұппен бөлісіңіші. 2 минут уақыт беріледі».
Оқушылардың жауабын тыңдап, тақырыпқа алып келу: «Жақсы. Бүгін біз дәл осындай қайырымдылық қасиеті бар кейіпкерді – С. Мұқановтың "Саятшы Ораз" әңгімесінің басты кейіпкерін талдаймыз. Тақырыбымыз: «Қайырымды Ораз». Сабақтың мақсаты – Ораздың образын, оның қайырымды істерін және әңгіменің құрылымын анықтау». |
Оқушылар жұптасып, сұрақ бойынша талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Әлемде көп жағдайлар шешілмей қалар еді», «Адамдар арасында байланыс әлсірер еді», «Көмекке муқтаж адамдар көбейер еді». Бір оқушы өз жұбының ойын сынып алдында бөліседі. | Жұптық талқылауға қатысу (бағалау сөзбен). Дескриптор: Сұраққа логикалық жауап нұсқасын ұсынады / Жұппен белсенді талқылайды. |
Тақырыптық сурет (Ораз бейнесі), тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||