ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 12-бөлім: Қазақстанның айтыс өнері мен сөз мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазірі кездегі айтыс |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.2.6.1 - кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар қазіргі заманғы айтыс өнерінің даму тенденцияларын кесте, диаграмма және инфографика арқылы талдайды. Практикалық жұмыс және функционалдық сауаттылық тапсырмалары арқылы ақпаратты талдау дағдыларын дамытады. Сабақ «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына бағытталған арнайы тапсырманы қамтиды. Әр оқушының белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматы қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмірден алынған жағдаят) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір жаңалықтан бастайық. 2023 жылы өткен «Алтын микрофон» телебайқауының финалында 18 жастағы жас ақын Айгүл 65 жастағы тәжірибелі ақын Асқармен айтысқа түсіп, жеңіп шықты. Бұл туралы статистикалық мәліметтер бар. Сіздердің ойыңызша, бұл қандай үлкен тенденцияны көрсетуі мүмкін? Жас ақындар саны артып жатыр ма? Айтыс қандай жаңа форматтарға ие болды? Осы сабақта біз дәл осындай сұрақтарға жауап беретін кестелер мен диаграммаларды талдап, қазіргі заманғы айтыстың портретін саламыз.» Нұсқау: Ойланып, жұппен 1 минут бойы талқылаңыздар және болжамыңызды бір сөйлеммен айтыңыздар. |
Жұптар болжам жасайды (мысалы: «Жас ақындар белсенді, цифрлық технологиялар арқылы танымал болады»). Әр жұптан бір оқушы жауап береді. | ЕБҚ бар оқушыға мұғалім қосымша сұрақ қойып, бағыттайды: «Айтыста жеңіске жету үшін не керек?» Оқушыға тақырыптық суреттер (айтыс, микрофон) көрсетіледі. | Дескриптор: Оқушы жағдаятты тыңдап, жұппен болжам жасайды. (балл жоқ) | Тақырыпқа қатысты жаңалықтың қысқаша мәтіні (таратпа), проектор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||