ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КГУ "Крымская общеобразовательная школа отдела образования Денисовского района Управления образования акимата Костанайской области"
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | «Мәңгілік елдің нұрлы жолы!» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: 10 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бәсекеге қабілетті |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.3.1 оқу-еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну; 8.1.4.1 орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ «бәсекеге қабілеттілік» ұғымын талдауға, онымен байланысты тілдік құралдарды меңгеруге және осы сапаларды дамытудың маңыздылығын түсінуге бағытталған. Оқушылар жеке, жұптық жұмыс форматында белсенді қатысады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, өз ойларын рефлексия арқылы білдіреді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін сіздерге бір жағдайды ұсынайын. Екі жас кәсіпкер: Айгүл және Бақыт бар. Олар бір уақытта онлайн киім дүкенін ашады. Айгүл әр түрлі жаңашыл идеяларды іздеп, бәсекелестерін талдап, өз қызметін үнемі жақсартады. Бақыт болса, барғанын сатып, жаңа нәрселерді енгізбейді. 6 айдан кейін олардың бизнесі қандай болады деп ойлайсыздар? Неліктен? Сіздің болжамыңызды 1-2 сөйлеммен жұппен бөлісіңіздер.»
Оқушылардың пікірін тыңдап, тақырыпқа байланыстырады: «Дәл осы – бәсекеге қабілеттілік. Бүгін біз осы тұжырымдаманы, оған қатысты сөздер мен тіркестерді, сондай-ақ бәсекеге қабілетті адамның қасиеттерін үйренеміз.» |
Жұптасып (барлығы 5 жұп), берілген кейсті талқылайды. Болжам жасап, себебін айтады. Мысалы: «Айгүлдің бизнесі дамиды, өйткені ол жаңашыл және бәсекеге дайын», «Бақыттың бизнесі төмендейді, өйткені ол өзгерістер енгізбейді».
Сабақ тақырыбын жазады. |
Дескриптор: Жұппен кейсті талқылап, болжам жасайды және қысқаша негіздейді. (балл жоқ) |
Тақта, бор. Слайд: кейс мәтіні. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||