ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | кәсіп бақыттың еңбек ырыстың бұлағы С Мұқанов саятшы Ораз |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: 9 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Аң аулау тәсілдері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.4.1 Орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау 8.2.1.10 тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ кезеңдері кесте төменде келтірілген. Оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету үшін әртүрлі оқу әрекеттері (жеке, жұптық, топтық) және деңгейлік тапсырмалар қолданылады. Аз оқушы санына (9 адам) байланысты жұптар (4 жұп + 1 жеке) және 3 кіші топ (әр топта 3 оқушы) қалыптастырылады. Сабақта ИИ-құралдар оқытуды саралауға және материалды жеңілдетуге көмектесу үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері / Дескрипторлар | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздерме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Тыңдаңыздар: «Аты бар, жылы жоқ, алып кетсең, қайтармайды. Ол не?» (Жауабы: аң). Жақсы! Бүгін біз С. Мұқановтың «Саятшы Ораз» әңгімесінің негізінде «Аң аулау тәсілдері» туралы оқып, талдаймыз. Сабақтың соңында аң аулаудың бір тәсілі туралы қысқаша ауызша әңгімелесе алатындай боласыздар. Сондай-ақ, сабақ барысында сіздердің гипотезаларыңызды бекітеміз: «Сіздердің ойыңызша, көне замандағы аң аулау тәсілдері бүгінгі күннің тәсілдерінен қандай айырмашылықтары болуы мүмкін?» Ойланып, 1-2 гипотеза айтыңыздар.» | Оқушылар жұмбаққа жауап береді (аң). Гипотезаларды айтады. Мысалы: «Көнеде аңды қолмен немесе жайлы құралдармен аулаған, қазір қарулар бар», «Көнеде аң аулау тіршілік етіп, қазір көбінесе спорт түрі болып саналады». | Ауызша бағалау. Дескриптор: жұмбаққа дұрыс жауап бере алады; тақырыпқа қатысты жұмбақ гипотезаны (болжамды) ұсына алады. |
Жұмбақ (дайын). Сызба (аңдар бейнесі) - тақтаға ілулі. Іздеу жүйесі (гипотезаларды тексеру үшін негіз ретінде). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||