ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Абайды, оқы таңырқа! Абай Құнанбайұлы Табиғат лирикасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шоқан Уәлихановтың еңбектері. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру; 6.2.1.1 тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Одан кейін оқушылар тыңдалым материалдарымен жұмыс істейді, топтарға бөлініп, Шоқанның еңбектерін талдайды. Әр деңгейге сай тапсырмалар орындалады. Жаңа білімді бекіту үшін практикалық жұмыс жүргізіледі. Сабақ рефлексиямен аяқталады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: «Кім жылдам?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тамаша ойыннан бастаймыз. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Тақтадағы суреттерді қараңдар (Шоқанның портреті, қолжазба, карта). Осы суреттер не туралы екенін, олардың ортақ байланысын табуға тырысыңдар. Таймер қоюлы! Баста!»
(2 минуттан кейін): «Уақыт бітті! Кім ойлағанын бөліссе? Жарайсыңдар! Бүгін біз ұлы ғалым, саяхатшы, ағартушы Шоқан Шыңғысұлы Уәлихановтың еңбектерімен танысамыз. Оның зерттеулері қазіргі күнге дейін өз маңызын жоғалтпаған.» |
Суреттерді мұқият қарап, топтаса ойланады. Ойларын бөліседі: «Бұл атақты тұлғаның портреті», «Қолжазбалар оның еңбектері болуы мүмкін», «Карта оның саяхаттарын көрсетуі мүмкін». | Суреттерді үлкен, анық көрінетіндей етіп проекциялау. ООП бар оқушыларға жеке көмек көрсету немесе жұпқа біріктіру. Негізгі идеяны қысқаша түсіндіру. | Дескриптор: Оқушы суреттерді байқап, олардың байланысы туралы болжам айтады. (Балл жоқ) |
Проектор, интерактивті тақта. Шоқан Уәлихановтың портреті, қолжазбасы, саяхат картасының суреттері. Таймер (онлайн немесе телефондағы қосымша).
ИИ-құрал: DALL-E 3 немесе Midjourney – Шоқанның еңбектері мен саяхаттарын бейнелейтін арнайы суреттерді жасау үшін (визуалды қолдау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||