ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жер байлығына аяулы көзқарас |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: 19 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шыңғыс Айтматов "Жер-Ана-Жер" повесі үзінді. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру; 6.4.1.1 мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, күнделік жазу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Шыңғыс Айтматовтың "Жер-Ана-Жер" үзіндісімен танысып, мәтіндегі "Жер Ана" бейнесі арқылы соғыс құрбандары – ер азаматтарынан айрылған аналардың мұңымен танысады. Олар бұл тарихи мәселені бүгінгі замандағы да конфликттер мен қиындықтарға тап болған аналардың тағдырымен салыстырады. Сабақ жұптық, топтық жұмыс пен функционалдық сауаттылық тапсырмаларын қамтиды. Оқушылар шығармашылықпен ойлап, жаңа идеялар ұсына отырып, мәселені тереңірек түсінуге ұмтылады. Сабақ соңында олар өз ой-пікірлерін күнделік жазба түрінде бекітеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Таймерлі мини-ойын: "Сөздердің күші") |
Мұғалім: "Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды тамаша ойыннан бастаймыз. Сіздерге 2 минут уақыт беріледі. Тақтадағы сөздерді қараңыз: ЖЕР, АНА, МҰҢ, ЕСКЕ АЛУ, ТАҒДЫР, САҚТАУ. Сіздердің тапсырмаңыз – осы сөздердің кем дегенде үшеуін пайдаланып, бір қысқа сөйлем құрастыру. Ол сөйлем бүгінгі сабақ тақырыбына қатысты болуы мүмкін. Уақыт басталды! (2 минут күтіп). Кім өз сөйлемін оқып бергісі келеді?"
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша түсініктеме береді: "Тамаша! Көрдіңіздер ме, бұл сөздер біздің бүгінгі тақырыбымызбен – Шыңғыс Айтматовтың "Жер-Ана-Жер" туралы шығармасымен тікелей байланысты. Бүгін біз мәтін арқылы Жердің және Ананың мәнін, соғыс аналарының мұңын және оны бүгінгі күнмен қалай байланыстыруға болатынын талдаймыз." |
Оқушылар жеке ойланып, сөйлем құрастырады. Бірнеше оқушы өз сөйлемдерін жалпы сынып алдында оқиды.
Мүмкін жауаптар: "Жер ана сияқты бізді сақтайды." "Аналардың мұңын еске алу – біздің парызымыз." "Әр адамның тағдыры жерге байланысты." |
Дескриптор: Оқушы берілген сөздерді пайдаланып, тақырыпқа қатысты бір мағыналы сөйлем құрастырады. Балл жоқ. |
- Тақта немесе слайд (сөздер тізімі) - Таймер (телефон немесе проектор) - ИИ-құрал: Таймер ретінде онлайн-таймер сайты (webtimer) немесе сөздер тізімін жылдам генерациялау үшін ChatGPT (мысалы, "тақырыпқа қатысты 6 негізгі сөзді тізбеле" деп сұрау). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||