ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 10. Жер байлығына аяулы көзкарас |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Шыңғыс Айтматов – халық жазушысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру; 6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар қазақ әдебиетінің аса көрнекті тұлғасы Шыңғыс Айтматовтың өмірі мен шығармашылық мұрасымен танысады. Олар жеке, жұптық және топтық жұмыс арқылы жазушының негізгі шығармаларын талдап, олардың тақырыбы мен құрылымын салыстырады, сондай-ақ шығармаларда көтерілген мәселелерді қазіргі заманғы өмірге байланыстырады. Сабақ «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығына негізделіп, оқушылардың зерттеу, сыни ойлау және шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Төмендегі сөздер мен суреттер берілген. Оларды талдап, біз кім туралы айтатынымызды анықтаңыздар: «Қырғызстан», «әдебиет», «Боранды бел», «Ақ кеме», «әлемдік даңқ». Сіздердің гипотезаларыңызды бекітіңіздер. Неге солай ойладыңыздар?»
Нұсқау: Жұмбақ элементтері экранда көрсетіледі. Оқушыларға ойлануға 2 минут беріледі. |
Оқушылар жұмбақ элементтерін талдайды, бір-бірімен пікір алмасады. Жауап ретінде «Шыңғыс Айтматов» деп болжауы мүмкін. Негіздемесі: «Өйткені ол қырғыз жазушысы, «Боранды бел», «Ақ кеме» сияқты әйгілі шығармалардың авторы, әлемге танымал». | Дескриптор: Оқушы жұмбақ элементтерін талдайды және олардың ортақ тақырыбын анықтайды. Гипотезасын дәлелдейтін негіз келтіреді. (балл жоқ) |
- Интерактивті тақта немесе проектор. - Жұмбақ слайды (суреттер мен сөздер: қырғыз киімі, қолжазба, таулы пейзаж, кеме, жүлдыз). - ИИ-құрал: AI-генератор (мысалы, Canva Magic Write) жұмбақ құрастыруға көмектесу үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||