ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қуат көзін үнемдей білеміз бе? |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қуат көзіне не жатады? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.6.1 тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру; 6.5.1.3 реттік сан есімдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Энергиялық челлендж») |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз қуат көздері туралы сөйлесеміз. Алдымен жылдам челлендж: мен бір сөз айтамын, сендер оны қимылмен көрсетесіңдер. Мысалы: «Күн» — қолдарыңды жоғары көтеріп, шұғыланы бейнелейсіңдер. «Жел» — қолдарыңды жел сияқты тербетесіңдер. «Су» — толқын қимылы. Дайынсыңдар ма? Бастадық! (таймер 1 мин). Келесі сөздер: Электр, жылу, отын. Жарайсыңдар! Енді тақтаға қараңдар — мына суреттерді (Күн, жел генераторы, су электр стансасы, көмір) қалай бір сөзбен атауға болады? Дұрыс, қуат көздері! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы — «Қуат көзіне не жатады?»» ИИ-құрал кеңесі: ChatGPT-ден «қуат көздері» туралы 5 жұмбақ сұрауға болады. |
|
Дескриптор: оқушы қимылдарды дұрыс көрсетеді, тақырыпты анықтайды. Балл жоқ |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||