ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КГУ «Краснокордонская общеобразовательная школа отдела образования Алтынсаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қазақстан және Ұлы Жібек жолы. Д.Досжан «Жібек жолы» романы (үзінді). |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Құт-береке дарыған өңір. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.5.1.5 етістіктің шақтарының (ауыспалы келер шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану. 6.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Ұлы Жібек жолының құт-береке дарытқан өңір ретіндегі рөлімен танысады, Д.Досжанның романының үзіндісін талдайды, ауыспалы келер шақты меңгереді және шығармашылық тапсырмаларды орындайды. Сабақ жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматында өтеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздерме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, экрандағы суретке назар аударайық. (Экранда мем: бір жағында ежелгі керуен, екінші жағында жылдам жүретін жүк поезі, ортасында «Бұрын: сауда жолы. Қазір: сауда жолы?» деген жазу). Бұл сурет не туралы? Неге бұл біздің сабағымызбен байланысты деп ойлайсыздар?»
Оқушылардың пікірін тыңдайды, бағыттайды. Мұғалім: «Дұрыс! Бүгін біз Ұлы Жібек жолы – құт-береке дарыған өңір туралы, Д.Досжанның «Жібек жолы» романының үзіндісі арқылы білім аламыз. Сонымен қатар, тілдік тақырып ретінде етістіктің ауыспалы келер шағын үйренеміз. Сабақтың мақсатын жазып көрейік.» |
Оқушылар мемді қарап, оған қызығады. Ойларын бөліседі:
«Бұл сауда жолдары туралы. Ежелгі Жібек жолы мен қазіргі темір жолды салыстырады.» «Барлық дәуірде сауда маңызды болған.» «Бұл біздің тақырыбымызбен байланысты, өйткені Жібек жолы да сауда жолы болған.» Сабақ мақсаттарын күнделікке жазады. |
Дескриптор: Мемнің мағынасын түсіндіреді және оны сабақ тақырыбымен байланыстырады. (балл жоқ) |
- Интерактивті тақта немесе проектор. - Мем слайды (керуен мен пойызды салыстыратын). - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva (AI шаблондары) немесе Imgflip Meme Generator қолданылды. Бұл құрал көрнекі қызығушылық тудыруға көмектесті. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||