ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қуат көзін үнемдей білеміз бе? |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қуат көзі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау; 6.5.1.4 - өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Ценность для интеграции | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
"Балалар, бүгін біз сіздерге бір қызықты оқиғаны баяндаймын. Бір отбасында әр түрлі қуат көздерін пайдаланатын үш бала болыпты. Ең үлкені - Айгүл, ол энергияны үнемдейтін құрылғыларды зерттеп, әкесіне үйдегі шамдарды энергия үнемдейтін шамдарға ауыстыруға көмектескен. Ортанғысы - Бауыржан, ол компьютерін түнде қосып қойып, энергияны ысырап еткен. Ал ең кішісі - Құралай, ол теледидарды жұмыс істемеген кезде толығымен өшіріп қойған. Осы үш баланың қайсысы әділетті және жауапкершілікпен қуат көздерін пайдаланды деп ойлайсыздар?" | Оқушылар естіген оқиғаға пікір білдіреді, өз ойларын айтады, талқылайды | Сөйлеу дағдыларын бағалау: дәлелді пікір айта алу | Проектор, слайд |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||