ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Отан-отбасынан басталады. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ана көрген тон пішер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Интонациялық эстафета») |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз «Ана көрген тон пішер» мақалы арқылы хабарлы сөйлемдердің интонациясын үйренеміз. Алдымен шағын ойын: мен бір сөйлемді әртүрлі интонациямен айтамын, сендер мағынаны анықтаңдар. Мысалы: «Біздің Отанымыз – Қазақстан». (Бірінші тыныш, содан кейін мақтанышпен). Қандай айырмашылық бар?» Таймер 1 мин. Әр оқушыға кезек беріп, бір сөйлемді екі түрлі интонациямен айтқызады. Нұсқау: «Қазір 30 секунд ішінде көршіңізге бір хабарлы сөйлемді баяу, содан кейін қуанышты интонациямен айтып көріңіз. Кім дайын?» |
|
Дескриптор: оқушы хабарлы сөйлемнің интонациясын өзгерте алады, екі нұсқасын көрсетеді. (балл жоқ) |
Таймер (проектор/телефон), дайын сөйлемдер жазылған кіші карточкалар (5-6 дана) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сергіту сәті (3 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||