ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі
Шығыс Қазақстан облысының Білім басқарамасы
Алтай ауданы бойынша білім бөлімінің
«Алтай қаласының мектеп-лицейі» КММ
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 12. Абайды оқы, таңырқа! Абай Құнанбайұлы. Табиғат лирикасы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Абай – лирик ақын 1-сабақ |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.3.3.1 орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар Абайдың лирик ақын ретіндегі бейнесімен танысып, оның табиғат лирикасына шолу жасайды. Әр кезеңде тәуелсіз, жұптық және практикалық жұмыс әдістері қолданылады. Сабақ «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына арналған арнайы тапсырманы қамтиды және деңгейлік тапсырмалар арқылы сараланады. Сабақ соңында бекіту, рефлексия және үй тапсырмасы беріледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Мем талқылау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына меммен бастайық.» (Экранда мем көрсетіледі: бір жағында телефонға қарап отырған жасөспірім, екінші жағында таулы көріністі сурет салып отырған жасөспірім. Мәтін: «Қайсысы шығармашылық?») «Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Шығармашылық деген не? Оны қайдан табамыз?» Оқушылардың пікірін тыңдап, талқылауды басқарады: «Бүгін біз шығармашылықтың бір түрі – ақындық өнермен, әсіресе ұлы Абайдың табиғат лирикасымен танысамыз. Ол табиғатты қалай көріп, өлеңдерінде қалай сипаттаған?» |
Мемді бақылайды, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Екеуі де шығармашылық, бірақ әртүрлі түрде», «Табиғатты бақылап, оны суретке түсіру де шығармашылық», «Абай да табиғатты бақылап, өлең жазған». Сабақ тақырыбын жазады. |
Дескриптор: Мемнің мағынасын түсіндіре алады. Шығармашылық туралы өз ойын білдіре алады. Сабақ тақырыбымен танысады. Балл жоқ. |
- Мемнің слайды (проектор/интерактивті тақта). - Дәптер, қалам. - ИИ-құрал: Мемді жасау үшін Canva (AI шаблондары) немесе Midjourney (көрнекі бейнелеу). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||