ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Олимпиада жеңімпаздары – Қазақстан мақтанышы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 1. Жеңімпаздар 2. Универсиада |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
6.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша сызба-кестелер жасау; 6.5.1.4 өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ тақырыпқа қызығушылықты ояту арқылы басталады, содан кейін оқушылар жаңа білімді жеке және жұптық жұмыс арқылы меңгереді. Деңгейлік тапсырмалар арқылы білімдерін тереңдете отырып, практикалық жұмыстарды орындайды. Сабақ соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателікті табуға арналған сторителлинг) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз жеңімпаздар мен Универсиада туралы сөйлесетін боламыз. Мен сіздерге бір оқиға айтып берейін: 2022 жылы Алматыда өткен Жазғы Универсиадада Қазақстанның барлық спортшылары алтын медаль жеңіп алды. Олардың арасында біреуі ерекше табысқа жетті. Бұл дұрыс па?» Күтілетін жауап: «Жоқ, барлық спортшылар алтын жеңбеді» деген болуы керек. «Дәл осылай! Мен әдейі қателік жібердім. Бүгін біз нақты мәліметтерді жинақтап, дұрыс сызба-кестелер жасап, сөйлемдерде есімдіктерді қалай қолдану керектігін үйренеміз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, ондағы қателікті табуға тырысады. Олар сұраққа ауызша жауап береді. | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қателікті анықтайды және оны түзетеді. (балл жоқ) |
Интерактивті тақта, мұғалімнің дайын әңгімесі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||