ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Отбасы құндылықтары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Т. Нұрмағамбетов «Анасын сағынған бала». |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5. 1. 1. 1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ отбасы құндылықтары, әсіресе анаға деген сүйіспеншілік пен қадір-қасиет тақырыбына арналған. Оқушылар Т. Нұрмағамбетовтың «Анасын сағынған бала» әңгімесі арқылы фабула мен сюжет түсініктерін меңгереді, шығарманы талдайды және оның мағынасын түсінеді. Сабақ барысында жеке, жұптық және топтық жұмыс әдістері қолданылады, оқушылардың белсенділігін арттыруға бағытталған. «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығы оқушылардың жұмысты сапалы орындау, жоспарлау, табандылық таныту сияқты іскерлік қасиеттерін дамыту мақсатында арнайы тапсырмалар арқылы бойға сіңіріледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз отбасы құндылықтары туралы. Мен сіздерге бір сұрақ қойым келеді: Не болар еді, егер сіз аналарыңызды бір аптаға көрмесеңіз? Осы уақыт ішінде қандай сезімдер болады? Және не болар еді, егер сіз оны ешқашан көре алмасаңыз? Ойланып, жұппен 2-3 минут талқылаңыздар.»
Жұптардың пікірін тыңдап, сабақ тақырыбына енгізеді: «Бүгін біз Т. Нұрмағамбетовтың «Анасын сағынған бала» әңгімесін оқып, талдаймыз. Осындай сағыншылық сезімін шығарма қалапы суреттегенін көреміз.» |
Оқушылар жұптасып, мұғалімнің сұрағы бойынша өз ойларын бөліседі. Мүмкін жауаптар: «Жеңіл көрінер еді, кейін сағынбақ болар едім», «Өте сағынышты сезінер едім», «Күнде телефонмен сөйлесер едім», «Егер ешқашан көре алмасам, өте қайғылы болар еді».
Кейбір жұптар өз пікірлерін сынып алдында бөліседі. |
Дескриптор: Оқушы жұпта сұраққа өз ойын білдіреді және серігінің пікірін тыңдайды. Балл жоқ. |
- Тақырыптық слайд (презентация) - Таймер (телефон немесе проекторда) - ИИ-құрал: ChatGPT (мұғалім сабаққа дейін сұрақтар мен жауап нұсқаларын дайындау үшін қолдана алады) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||