ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Отбасындағы дәстүр мен мерекелер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | . Табалдырықты баспа! |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.2.1 қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сұрақ-жауап, сурет) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, тақтаға қараңдаршы. Бұл суретте не көріп тұрсыңдар? (Суретте: есік табалдырығын аттап тұрған бала, әжесі қолын бұлғап тыйым салып тұр). Сендерше, әже неге баланы тоқтатты? Қазақта “Табалдырықты баспа!” деген тыйым бар. Неліктен табалдырықты басуға болмайды? Бүгін біз осыны анықтаймыз. Сабақтың соңында әрқайсың ұлттық этикет ережелерін түсініп, амандасудың 3 түрін атай аласыңдар».
Мұғалім суретті көрсетіп, 2-3 оқушыдан жауап алады. |
Оқушылар суретке қарап, болжам айтады: «Табалдырықты басу – ырымсыздық», «Қазақтар табалдырықты басып кірмейді», «Әже балаға тыйым салып жатыр». Өз ойларын ортаға салады. |
Дескриптор: • сурет мазмұнын сипаттайды • тыйымның мәнін болжайды. Балл жоқ. |
Сурет (плакат немесе презентация слайды): «Табалдырықты басқан бала мен әже». Интерактивті тақта (проектор). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||