ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: 11. Толеранттық – ел бірлігі. Сайын Мұратбеков «Телі өскен ұл» повесі | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Толеранттық-бейбітшілік кепілі. | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 11.3.2.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 11.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу; |
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақ барысы: Сабақ толеранттықтың бейбітшіліктің кепілі ретіндегі рөлін талқылауға, публицистикалық мақаланың құрылымы мен тілдік ерекшеліктерін зерттеуге және осы білімді тәжірибеде қолдануға бағытталған. Оқушылар жеке, жұптық және топтық жұмыс арқылы белсенді білім алуға тартылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Толеранттық-бейбітшілік кепілі». Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір ой толғаныс сұрақ берейін: Не болар еді, егер әлемде толеранттық мүлдем болмаса? Ойланып, жауабыңызды бір-екі сөйлеммен жазуды сұраймын. Ол үшін сіздерге 2 минут уақыт беремін.» | Оқушылар сұраққа ой толғанып, жеке парақшаға жауаптарын жазады. Кейбіреулері дауыстап оқиды. | ЕБҚ бар оқушыларға сұрақты қарапайым тілмен қайталау, жауап нұсқаларын суреттермен (мысалы, жанжалды және тыныш ортаны бейнелеген) көрсету. Жазу орнына ауызша айтуға мүмкіндік беру. | Дескриптор: Оқушы сұраққа жеке пікірін бір-екі сөйлеммен жазды немесе айтты. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | |||||