ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Казахский язык и литература |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Толеранттылық деген не? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін сіздерге бір оқиғаны баяндаймын. Бір жерде әртүрлі мәдениет пен дінді ұстанатын адамдар тұратын кішкентай қала болыпты. Олар бір-бірімен әрдайым тыныш және мейірімді өмір сүріп келген. Бірақ бір күні жаңа келген бір адам қала тұрғындарына: «Сіздердің бәріңіз бірдей болуыңыз керек, әртүрлілік – бұл әлсіздік белгісі», – деп айтады. Менің әңгімемде қандай қате ой бар? Ол неге қате? Осы оқиға не туралы болуы мүмкін?»
Оқушылардың жауабын тыңдап, тақырыпқа жетелейді. «Дәл осы – біз бүгін «Толеранттылық деген не?» тақырыбын қарастырамыз.» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Олар әңгімедегі қателікті (әртүрлілікті теріс сипаттау) тауып, оның неге дұрыс емес екенін түсіндіреді. Олар сабақ тақырыбы туралы болжам жасайды. | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі негізгі қателікті (әртүрлілікке теріс қарау) анықтайды және оны қысқаша түсіндіре алады. Балл жоқ. |
- Мұғалімнің дайын әңгімесі. - Тақырыпты көрсететін слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||