ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Толеранттық – ел бірлігі. Сайын Мұратбеков «Телі өскен ұл» повесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Телі өскен бауылар. Нәтиже сабақ. Бақылау жұмысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.3.2.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, дәріс, очерк) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; Өткен тақырыпты қайталау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы: Сабақ екі негізгі бөлімнен тұрады: бірінші жартысы – «Телі өскен ұл» повесі мен публицистикалық стильге арналған жеңілдетілген қайталау тапсырмалары; екінші жартысы – осы тақырыптар бойынша қысқа бақылау жұмысы. Оқушылардың білімдегі олқылықтарын ескере отырып, тапсырмалар қарапайым, қадамдық және көп түрлі әрекет форматында (жеке, жұптық, топтық) ұсынылады. Сабақ барысында «Еңбекқорлық пен кәсібилік» құндылығына, әсіресе басталған істі аяқтау, жұмысты сапалы орындау, өз әрекетін жоспарлау сияқты аспектілерге ерекше назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Телі өскен бауылар». Біз бүгін өткенді қорытып, білімімізді тексереміз. Алдымен сіздерге бір сұрақ: «Егер сіздің досыңыз сізге мүлдем ұқсамайтын, мінезі, бойы, тіпті тілі басқа адам болса, онымен шынайы бауырласа аласыз ба?» Ойланып, жауабыңызды дайындаңыз. Кім бастайды? (Оқушылардың атын атайды). Сіздің жауабыңыз? Неге?
Талқылау барысында: «Бәріңнің де пікірлері қызықты. Енді осы сұрақ пен біз оқыған «Телі өскен ұл» повесі қалай байланысады деп ойлайсыздар?» (Қысқа пікір алысу). |
Оқушылар сұраққа ойланып, жауап береді. Мысалы: «Ия, аламын, өйткені бауырласу сыртқы түрге емес, жан дүниеге байланысты», «Қиын болар еді, бірақ тырысамын» дегендей жауаптар болуы мүмкін.
Повестьпен байланыстыра отырып, толеранттық, түсіністік, ортақ мақсат туралы ой білдіреді. |
Дескриптор: Оқушы сұраққа жеке пікірін айтады және оны повесть контекстімен байланыстыра алады. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Сұрақ тақтаға жазылған. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (20 мин) | ||||